LES POD LUPOU

"Pojďte proniknout do toho jak les roste od semínka po dospělý strom. Seznamte se lesními patry a jejich obyvateli. A najděte si svůj strom.. :-). "

Žáci budou v tomto programu pozorovat a zkoumat les, lesní patra, rostliny a živočichy v těchto patrech. Ale také se dozví o fotosyntéze, zahrají si spoustu her a vyberou svůj strom.

VČELY POD LUPOU

"Včelaři mají celý rok spoustu práce, pojďte nahlédnout do jejich činností, ale také se  podívat na včelí život pod lupou."

Žáci si budou moct prohlédnout pomůcky včelaře, povíme si zajímavosti z včelího světa a zahrají si hry ze života včel. Seznámí se také s včelími produkty a něco voňavého vyrobí.

STROMY POD LUPOU

"Není strom jako strom, aneb pojďte se seznámit se stromy a keři našich lesů a parků, naučte se je rozpoznávat nejen podle listů, ale i kůry, pupenů, šišek aj."

Žáci se naučí poznávat známé i méně známé druhy stromů a keřů rostoucí v našich lesích a parcích. Dozví se také funkce lesů a stromů. Zahrají si spoustu her a také si něco vyrobí.

LESNÍKŮV ROK

"Víte kdo je lesník? A kdo myslivec? Tentokrát budete mít příležitost nakouknout pod pokličku lesníkovy práce během celého roku."

Málokdo ví co obnáší práce lesníka během celého roku. V tomto programu máte jedinečnou možnost to zjistit. Jaké druhy lesů vlastně máme? Proč jsou v lese ploty, nebo bíle natřené stromky? Co je to probírka? Čím a proč se stromy měří? Proč se kácí velké plochy?

Na každou otázku najdou žáci odpověď a vyzkouší si lesník během roku dělá.

VODA V KRAJINĚ

"Voda je základ života a zdravé krajiny. Je potřeba jí věnovat pozornost, protože bez ní bychom žít nemohli."

Tento program je zaměřený na koloběh vody, zadržování vody v krajině a problematiku sucha. Žáci se naučí, jak voda v přírodě putuje, kde se vsakuje a kde naopak rychle odtéká. Zkusí také vymyslet vlastní projekt, který může škola, obec i jednotlivci realizovat (např. zachytávání dešťovky, omezení betonu, výsadba zeleně, tůně).  

OSTROV PŘÁTELSTVÍ

Zážitkový program Ostrov přátelství je zaměřený na zlepšení třídní atmosféry a vztahů ve třídě. Program probíhá vždy v přírodě.

Na programu si děti vytvoří svůj třídní bezpečný ostrov, a budou na něm podnikat výpravy, kde budou plnit různé úkoly při kterých je potřeba spolupráce a děti se u těchto úkolů neporovnávají kdo je lepší/horší/vyhrál/nevyhrál.

Cílem programu je podpora pozitivního třídního klimatu a propojení kolektivu.

ŠELMY NAŠICH LESŮ 

V našich lesích žije spousta šelem, které mnozí ani neznají. Vlka, medvěda či lišku zná každý, ale u nás v přírodě žije například i psík mývalovitý či šakal, a ti už jsou méně známí. Povíme si, proč jsou pro naši přírodu šelmy důležité, čím se živí a jak žijí (v tlupách, osamoceně).

 Přinesu sebou také kůže a lebky některých šelem, žáci si je budou moct podrobně prohlédnout a prozkoumat.

BÝLOŽRAVCI NAŠICH LESŮ

Býložravci jsou velká skupina živočichů v naší přírodě, žáci se dozví zajímavosti o jejich životě a budou si moct potěžkat paroh jelena či prohlédnout lebku srnce. Přinesu sebou více ukázek.
Také budu mít připravené hádanky, poznají kdo nechal v lese a na louce pobytové znaky? (okousané větvičky, trus, stopy).

Během přednášky se také dozví, proč jsou býložravci pro přírodu důležití a jak souvisejí se šelmami v potravním řetězci.

INVAZNÍ DRUHY 

Co je to invazní druh a proč se u nás šíří? Povíme si spoustu zajímavostí o tom, jak se k nám invazní rostliny a živočichové dostaly (například přes zahrady, dopravu nebo záměrné vysazování). Na konkrétních příkladech si ukážeme, jak invazní druhy mění přírodu kolem nás, čemu škodí a proč se jich někdy těžko zbavuje. Společně budeme poznávat druhy podle fotek a zkusíme si jednoduché "detektivní" úkoly: kde je můžeme potkat a podle čeho je bezpečně poznáme.

Na závěr si řekneme, co může udělat každý z nás (na zahradě, na výletech i ve škole), aby se invazní druhy dál nešířily.